CONOCIMIENTO
El
conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje o a través de la introspección. Es un conjunto integrado por
información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un
contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien
de una forma general o personal. El conocimiento solo puede residir dentro de
un conocedor, una persona determinada que lo interioriza lo racional o
irracionalmente.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El
conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los
sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que
se requieren de ciertos pasos para llegar a el sin embargo es necesario un
pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de
“totalidad” entendida, como la apertura a la realidad que vivimos para
concretar en un tópico especifico.
INVESTIGAR
Investigar
es buscar, indagar, averiguar, revisar, huellas para encontrar la verdad, investigar
es una actividad natural del ser humano. Investigar en forma sistemática,
organizada, reflexiva, que permite llevar al conocimiento vulgar y experiencia
a conocimiento científico y verdadero.
INVESTIGACION
La
investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que tiene por finalidad, descubrir o interpretar los hechos y
fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad, una
búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para
conocer verdades parciales, o mejor, para descubrir no falsedades parciales.
INVESTIGACION PEDAGOGICA
La investigación
debe ser una práctica transversal en la escuela, la pedagogía es inseparable de
la investigación porque el proceso educativo debe ser cualitativo y su
modo propio se da investigando y observando el alumno en el ámbito estudiantil,
se debe hacer una investigación sistemática y autocritica.
SISTEMATIZACION
La
palabra ‘sistematización’ proviene de la idea de sistema, de orden
o clasificación de diferentes elementos bajo una regla o parámetro
similar. La sistematización es, entonces, el establecimiento de un
sistema u orden que tiene por objetivo permitir obtener los mejores resultados
posibles de acuerdo al fin que se tenga que alcanzar. La sistematización se
puede aplicar en los ámbitos científicos y académicos pero también hay muchas
situaciones de la vida cotidiana que implican cierta sistematización a modo de
lograr un objetivo específico.
OBSERVACION
La observación es
la acción y efecto de observar (examinar con atención, mirar con
recato, advertir). Se trata de una actividad realizada por los seres vivos para
detectar y asimilar información. El término también hace referencia al
registro de ciertos hechos mediante la utilización de instrumentos.
HIPOTESIS
Es
una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una
posible solución al problema; otros más sustentan que la hipótesis no es más
otra cosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes
afirman que es un método de comprobación. La hipótesis como proposición
que establece relación entre los hechos: una hipótesis es el establecimiento de
un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en
que pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo.
VARIABLE
Es
un símbolo que representa un elemento o cosa no especificada de un conjunto
dado. Dicho conjunto es llamado conjunto universal de la variable, universal o
variar de la variable y cada elemento del conjunto es un valor de la variable.
CONTEXTO
Se
utiliza el término ‘contexto’ para hacer referencia al conjunto de situaciones,
fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico de
la historia y que tienen evidentes consecuencias sobre los sucesos que toman
lugar dentro de sus límites espacio-temporales. Si bien su definición puede
tornarse complicada por tratarse de un concepto extremadamente abstracto, lo
central de esta palabra es que supone la especificidad de los fenómenos ya que
los mismos se han combinado de modo único e irrepetible para tener influencia
en lo que en él pasa.
BIBLIOGRAFIA
EL TALLER 1 Y 2 RELACIONE DE PODER Y ACCIÓN COMUNICATIVA NO ESTÁN TERMINADOS.
ResponderEliminarBIEN POR LA PRESENTACIÓN, DE SU BLOG.